Aperçu des sections

  • Recherche Documentaire et Conception de Mémoire

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  • Présentation des Auteurs

    Ce module est enseigné par une équipe d'enseignants expérimentés, qui comprennent:

    Responsable de Module:

    - Noureddine AZZAM; Mail : noureddine_azzam@yahoo.fr

    Tuteurs et Tutrices:

    - Abderraouf MESSAI; Mail: r_messai@yahoo.fr

    - Abdesselam BOUROUZ; Mail: abdesselam.bourouz@umc.edu.dz

    - Faouzia BENKAFADA; Mail: messerernafissa@gmail.com

    - Oualida El MANSOURI; Mail: w_mansouri@yahoo.fr 

    - Abderachid TRAD; Mail: tradrachid@umc.edu.dz

    - Fatima zohra SIABAH; Mail: fatimazohra.siaba@umc.edu.dz

    - Mimi BELATEL; Mail: belatel.mimi@umc.edu.dz

    - Ahmed KARAR; Mail: kararahmed21@yahoo.fr

  • Objectifs du cours

    Fournir à l’étudiant les outils nécessaires pour identifier et exploiter efficacement l’information utile dans son projet de fin d’études. Accompagner l'étudiant à travers les différentes de la rédaction d’un document scientifique. Sensibiliser l'étudiant à l'importance de la communication et lui enseigner à présenter son travail de manière rigoureuse et pédagogique.

  • Prérequis

    Pour aborder ce module avec efficacité, il est essentiel de posséder des compétences dans les domaines suivants :

    • Méthodologie de la rédaction,
    • Méthodologie de la présentation.

  • Espace pour les visio-conférences

    Un espace conçu pour permettre aux étudiants de participer facilement aux visioconférences et de collaborer à distance.

  • Plan global du cours

    Cours Recherche Documentaires et Conception de Mémoire

    Partie I- : Recherche documentaire
                   Chapitre I-1 : Définition du sujet
                   Chapitre I-2 : Sélectionner les sources d'information
                   Chapitre I-3 : Localiser les documents
                   Chapitre I-4 : Traiter l’information
                   Chapitre I-5 : Présentation de la bibliographie
    Partie II : Conception de mémoire
                  Chapitre II-1 : Plan et étapes du mémoire
                  Chapitre II- 2 : Techniques et normes de rédaction
                  Chapitre II-3 : Atelier : Étude critique d’un manuscrit
                  Chapitre II-4 : Exposés oraux et soutenances
                  Chapitre II-5 : Comment éviter le plagiat ?

  • Chapitre I-1 : Définition du sujet

    Objectifs:

    • Définir clairement le sujet avec termes précis,
    • Identifier et lister les mots clés liés au sujet,
    • Acquérir le vocabulaire spécialisé en expliquant les termes,
    • Rechercher et collecter des informations pertinentes,
    • Évaluer et récapituler ses connaissances pour identifier les forces et les faiblesses.

  • Chapitre I-2 : Sélectionner les sources d'information

    Objectifs:

    • Identifier et classer les types de documents (livres, thèses, articles) en expliquant leurs caractéristiques et usages en recherche.
    • Rechercher et évaluer les ressources disponibles (bibliothèques, Internet) pour en déterminer l'accessibilité et l'utilité.
    • Analyser la qualité et la pertinence des sources d’information selon des critères (fiabilité, actualité, objectivité) pour garantir la valides des informations.

  • Chapitre I-3 : Localiser les documents

    Objectifs:

    • Identifier et appliquer des techniques de recherche pour localiser efficacement des documents pertinents (mots-clés, filtres, etc.).
    • Utiliser les opérateurs de recherche (AND, OR, NOT) pour affiner et améliorer la précision des résultats dans les bases de données et sur Internet.

  • Chapitre I-4 : Traiter l’information

    Objectifs:

    • Structurer et planifier le travail de recherche avec un calendrier et des étapes pour la collecte des informations.
    • Formuler des questions de départ claires orienter la recherche.
    • Analyser et synthétiser les informations des documents sélectionnés pour dégager les points clés.
    • Identifier des liens logiques entre les sections pour assurer la cohérence de l’argumentation.
    • Élaborer un plan final structuré de la recherche documentaire pour la rédaction finale.

  • Chapitre I-5 : Présentation de la bibliographie

    Objectifs:

    • Identifier et comparer les systèmes de présentation bibliographique (Harvard,,,).
    • Appliquer les normes de présentation appropriées pour divers types de documents.
    • Maîtriser les techniques de citation pour assurer l'intégrité académique.

  • Chapitre II-1 : Plan et étapes du mémoire

    Les objectifs :

    • Définir les éléments clés d'un plan de mémoire (problématique, objectifs, méthodologie, résultats).
    • Utiliser les connaissances acquises pour définir et délimiter un sujet de manière précise.
    • Analyser les résultats de la recherche pour identifier des tendances ou des anomalies.
    • Organiser un plan détaillé et cohérent pour le mémoire, intégrant les sections suivantes : introduction, méthodologie, résultats, discussion, etc.

  • Chapitre II- 2 : Techniques et normes de rédaction

    Les objectifs :

    • Identifier les normes de mise en forme, notamment la numérotation des chapitres, figures et tableaux.
    • Appliquer les règles de mise en forme pour structurer un document académique.
    • Comparer différentes techniques de sauvegarde et d’archivage pour évaluer leur efficacité.
    • Évaluer les solutions de sauvegarde des données en fonction de leur sécurité et accessibilité.
    • Rédiger un texte académique clair, structuré et exempt d’erreurs linguistiques.



  • Chapitre II-3 : Atelier : Étude critique d’un manuscrit

    Le chapitre II-3 : Atelier : Étude critique d’un manuscrit sera étudié en présentiel dans la salle avec l’enseignant.

  • Chapitre II-4 : Exposés oraux et soutenances

    Les objectifs:

    • Décrire les principes fondamentaux d’une présentation orale efficace.
    • Préparer un support visuel (diapositives ou poster) clair et professionnel.
    • Évaluer la qualité d’un poster ou d’une présentation orale en fonction de critères spécifiques (contenu, clarté, organisation).
    • Critiquer les prestations orales en termes de communication, langage corporel, et gestion du temps.
    • Concevoir un poster scientifique attractif et informatif.

  • Chapitre II-5 : Comment éviter le plagiat ?

    Les objectifs:

    • Décrire les principes fondamentaux du plagiat et de la citation.
    • Utiliser les normes de citation dans des travaux académiques.
    • Comparer des textes originaux et des reformulations pour évaluer la qualité des paraphrases.
    • Vérifier l’authenticité des productions académiques à l’aide d’outils anti-plagiat.
    • Élaborer des travaux académiques originaux respectant les normes anti-plagiat.

  • REFERENCES

    [1]

    N. AZZAM, «Contribution à l'amélioration de la qualité des états de surfaces des prothèses orthopédiques,» Thèse de doctorat. Aix-Marseille Université, 2015.

    [2]

    «Arrêté n° 933 du 28 Juillet 2016 fixant les règles relatives à la prévention et la lutte contre le plagiat,» n°1933, 2016.

    [3]

    J. E. HARMON et A. G. GROSS, «The Craft of Scientific Communication,» The University of Chicago, 2010.

    [4]

    K. Kalika, P. Mouricou et L. Garrea, «Le mémoire de master,» Collection : Méthod'o, 2023.

    [5]

    J. L. LEBRUN, «Guide pratique de rédaction scientifique,» EDP Sciences, France,, 2007.

    [6]

    A.-S. Constant et A. Lévy, «Réussir mémoire, thèse et HDR,» 6e édition; Mémentos, 2017.

    [7]

    P. Gruba et J. Zobel, «How To Write Your First Thesis,» Springer Nature Link, 2017.

    [8]

    R. Richard et G. Shields, «Cite Them Right: The Essential Referencing Guide,» Bloomsbury Academic, 13th., n°1ISBN: 9781350477681, 2025.

    [9]

    D. SWETNAM, «Writing Your Dissertation: The bestselling guide to planning, preparing and presenting first-class workWriting Your Dissertation: The bestselling guide to planning, preparing and presenting first-class work,» 3rd edition, How to content, United Kingdom, 2004.

    [10]

    A. Mallender, «ABC de la rédaction technique: Modes d'emploi, notices d'utilisation, aides en ligne,» édition Dunod, n°1ISBN: 978-2-10-004734-5, 2002.